Herramientas de Mediación Didáctica en Entornos Virtuales.

El aprendizaje basado en proyectos (ABP)​ consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los participantes, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final. Este método promueve el aprendizaje individual y autónomo dentro de un plan de trabajo definido por objetivos y procedimientos. Los alumnos se responsabilizan de su propio y único aprendizaje, descubren sus preferencias y estrategias en el proceso. Así mismo pueden participar en las decisiones relativas a los contenidos y a la evaluación del aprendizaje. En esta metodología, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una metodología y no una estrategia instruccional.​ Es considerado, además, una estrategia de aprendizaje,​ en la cual los estudiantes se enfrentan a un proyecto que deben desarrollar. Implica sostener los aprendizajes en base a los sentid...

  El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales. La característica más innovadora del ABP es el uso de problemas como punto de partida para la adquisición de conocimientos nuevos y la concepción del estudiante como protagonista de la gestión de su aprendizaje. En un aprendizaje basado en problemas se pretende que el estudiante construya su conocimiento sobre la base de problemas y situaciones de la vida real y que, además, lo haga con el mismo proceso de razonamiento que utilizará cuando sea profesional. Agentes involucrados en este proceso de enseñanza-aprendiza...

  DESVENTAJAS 1.     Se necesita una estructura administrativa específica. 2.     Se requiere personal de apoyo técnico. 3.     Costo de los equipos con las calidades necesarias para desarrollar la propuesta formativa. 4.     Las actividades en línea pueden llegar a consumir mucho tiempo. 5.     Cuidados con los derechos de autor en el mundo virtual. 6.     No todos los cursos se prestan para ser desarrollados por la web. 7.     Conocimientos especializados para la elaboración de los entornos virtuales. 8.     Aún falta mucho por investigar sobre el tema del trabajo colaborativo mediado por el Internet. VENTAJAS 1.     Eficiencia:     a.     Delimita la asignación de tareas y su alcance. 2. Valores morales a.   Además, ayuda a mejorar el clima de la clase. 3. Intercambio de información a.  ...

  El  aprendizaje colaborativo  es una técnica didáctica que promueve el  aprendizaje  centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de  actividades  de  aprendizaje  para mejorar su entendimiento sobre una materia. Se diferencia, sin embargo, del trabajo en equipo en que lo que se persigue en el trabajo colaborativo es la producción de conocimientos, y no tanto la optimización de resultados. Sus dinámicas de trabajo, además, se diferencian fundamentalmente en que en el trabajo colaborativo figuras como la del líder o coordinador surgen espontáneamente, y no están rígidamente definidas. En este sentido, es una forma de trabajo más flexible que permite lograr resultados diferentes (no necesariamente mejores) que el trabajo en equipo. El trabajo  colaborativo  es aquel en el cual un grupo de personas intervienen aportando sus ideas y...

        Según señala Prieto Castillo (1996) la mediación didáctica, corresponde a la relación pedagógica donde uno o ambos componentes de la situación de enseñanza y aprendizaje, promueven y desencadenan el proceso de aprender.      La mediación didáctica es un proceso de interacción educativa que se manifiesta en un estilo de relación dialógico, intencional, social, consciente y sistemático destinado a generar experiencias de aprendizaje que permitan al estudiante construir su propio conocimiento y posibilite el desarrollo de las potencialidades.

     Es una plataforma web utilizada para administrar, distribuir, realizar las tareas de seguimiento y evaluación de todas aquellas actividades involucradas en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.      Es conocido como EVA  al  entorno virtual de aprendizaje, y también conocido como ambiente virtual de aprendizaje (AVA),​ o virtual learning environment (VLE) en inglés.           EVA es un “aula sin paredes”, distante y en algunos casos asincrónica, diferente del aula tradicional, presencial y sincrónica.     Entre sus características está la flexibilidad a sus participantes, que acceden a él desde nodos de interacción distantes y en tiempos diversos.     De igual manera, permite crear y desarrollar comunidades de aprendizaje para relacionarse a través de variados lenguajes y de manera colaborativa. De este modo, un EVA se presenta como un ámbito para promover el aprendiz...